Поверите ли, но теоретические основы австралийской заботы о детях мне нравятся чрезвычайно. Может во всём мире это уже давно норма, не исключаю. Но учитывая, что мой опыт осмысленного общения с отечественными детскими садами ограничивался парой недель, когда младенчески пухлый Паша имел несчастье посещать районное дошкольное учреждение, фактической базы для сравнения не имею. Тем не менее, от местных идей child care я балдею.

Как раньше была устроена система заботы о детях -- не знаю, не спрашивайте. Но когда в 2012 году накопленный опыт, знания и мечты собрали воедино и слепили National Quality Framework (NQF), вся эта громоздкая конструкция обрела логику и ориентиры. В упрощенном виде, NQF -- это законы, стандарты и система их контроля. National Quality Standard  (NQS) -- вообще шикарная вещь. На двухстах страницах перечислено всё, что нужно отличному детскому саду, от описания идеального внутреннего устройства помещения до мелких аспектов взаимотношения воспитателей с детьми. Все стандарты разбиты на семь разделов (Quality Areas):

Несколько примеров. От воспитателя ожидают supporting and promoting babies’ and toddlers’ early attempts to initiate interactions and conversations; acknowledging and responding sensitively to babies’ and toddlers’ cues and signals; initiating one-to-one interactions with babies and toddlers during daily routines.

В идеале воспитатель обеспечивает relaxed, positive nappy-changing and toileting routines that are adapted to meet the individual child’s routines; children being supported sensitively and positively when they are learning to use the toilet

Про безопасность тоже не забываем: equipment, furniture and activities arranged to ensure effective supervision while also allowing children to access private and quiet spaces. (Примите во внимание, что сотношение воспитателей и детишек -- довольно щадящее: 0-24 месяца 1:4, 24-36 м 1:5, 36 м - 5л 1:11).

И последнее, из моего любимого:  воспитатель в состоянии демонстрировать genuine interest in, understanding of and respect for all children; comforting children who cry or show other signs of distress; responding positively to the varying abilities and confidence of all children; acknowledging children’s efforts and achievements; actively supporting the maintenance of the child’s home language.

Ну, не прелесть ли?

На практике, конечно, всё не так радужно. Ну, по крайней мере, все заинтересованные лица знают, чего от них хотят. И когда в детский сад заявится проверяющий его работу Assessor со своим талмудом (NQS), и увидит что в конкретном учреждении не всё идеально, все кому надо, будут знать, какую оценку садику поставили. Ибо асессмент и задумывался для того, что бы воспитатели имели представление о том, чтобы им ещё улучшить, а родители могли осмысленно выбрать садик для своего отпрыска.

Вариантов оценок, выставляемых в каждой quality area, всего пять:

К сожалению, далеко не все детские учреждения уже прошли мучительную процедуру ассессмента.

И работы у многих ещё непочатый край.

Короче говоря, если вдруг вам захочется выбрать своему сокровищу достойное место в системе детских садов Австралии, рекомендую этот незатейливый источник или этот (посимпатичней + информация о наличии свободных мест).

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить